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陳毅軒
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陳毅軒
2019-08-16 漳州
今天不知道發啥,那就隨便說說吧。想到什么說什么.關于學習,你必須先自己熱愛學習,學習成績才會有所提升,如果連自己都不愿意學習,逼著自己去學的話,效果不會有多好的! 關于游戲,游戲有解壓的功效,在學習之余適當的玩游戲做到勞逸結合,為什么不給我們玩游戲,原因是我們很多人的自控能力很差,不是說收就能收得了的!關于生活,其實回想起高中的生活,它過得比任何一個時期的我們都充實,因為高中我們把大量的時間都花在了學習上,3年時間過的飛快。
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陳毅軒
2019-08-12 漳州
續上—(第一篇是理科的現在是文科的 因為我是理科生對文科了解也沒多少 就參考就好 哈哈哈哈哈)語數英在我看來文理科都沒多大差別! 高考學習方法:各科成績至少提高10分的小細節(文科) 數學   “522原則”做送分題   不管大題小題先搶會做的題,再做有一定解題思路的題,然后拼感覺困難的題,最后再摳實在不會的題。這樣可以保證在有限的時間里多拿分。   抓緊時間。不為小題糾纏不休。選擇題每個題平均控制在一分半鐘以內。   堅持“522原則”。把眼睛多盯在選擇題的前5個,填空題的前2個到3個,解答題的前2個。這些題都是送分的題,不會很難。  語文   作文一定要有結尾寫作文最好花四五十分鐘,并且最后一定要寫完,寧可短尾也不要無尾,否則扣分相當厲害。   此外,要善于為標題做“美容”,它可以使閱卷人眼睛一下子亮起來,千萬不要照抄話題而不加標題。   語言功底弱的考生注意寫短句子,水平高的考生要調動已掌握的知識,使文章流暢,有文采。 英語   作文要保證夠字數英語作文首先字數要夠,只要字數夠,最低3分可以保證到手。 草稿應該是作文的大概行文結構,并非是一篇完整的作文。寫英語作文,很多學生喜歡打草稿,然后再謄寫到試卷上,但這樣做比較費時,建議構思、打草稿最多3分鐘。 政治   不留空白就能得分,會的題爭取答得更完美,以獲得高的分數。而不會的題,尤其是一些大題,可以把問題變通后再抄一遍,這樣多少能爭取到幾分,這也是政治考試的特點——只要寫了就可以酌情給分,所以千萬不要在試卷上留空白,尤其是大題。   此外,最后一道大題中的最后幾問,非常易答,在很大程度上就是看學生是否有時間。所以,要爭取高分,首先要保證交一份完整的答卷。 歷史   切記問什么答什么,拿到試卷后,尤其是碰到自己不會的問題時,要把試題放在事件所發生的時間背景中去思考,同時一定要注意,問什么答什么。   高考題不是腦筋急轉彎,沒有那么多繞彎彎的題,千萬不要把不相關的內容寫上去,這樣往往是自己感覺不錯,結果得分不高。 地理   選擇題善用排除法,選擇題答題有技巧,一是注意事物的因果關系,有的試題要求你以果推因,有的是以因推果;二是采取排除法,從反方向去思考問題,比如讓你選擇正確答案,你可以排除那些有明顯錯誤的,有時這樣解題會更快一點。 綜合題的解答要有整體性思維。綜合題一般以區域地理為載體,圍繞一個中心問題,從不同側面或者事物的不同層面來設問。因此必須用區域研究的方法,有整體性思維,圍繞著“在哪里”“有什么”“為什么”“做什么”來思考回答。
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陳毅軒
2019-08-12 漳州
《高考學習方法:各科成績至少提高10分的小細節(理科》   數學   “522原則”做送分題   不管大題小題先搶會做的題,再做有一定解題思路的題,然后拼感覺困難的題,最后再摳實在不會的題。這樣可以保證在有限的時間里多拿分。   抓緊時間。不為小題糾纏不休。選擇題每個題平均控制在一分半鐘以內。   堅持“522原則”。把眼睛多盯在選擇題的前5個,填空題的前2個到3個,解答題的前2個。這些題都是送分的題,不會很難。   語文   作文一定要有結尾   寫作文最好花四五十分鐘,并且最后一定要寫完,寧可短尾也不要無尾,否則扣分相當厲害。   此外,要善于為標題做“美容”,它可以使閱卷人眼睛一下子亮起來,千萬不要照抄話題而不加標題。   語言功底弱的考生注意寫短句子,水平高的考生要調動已掌握的知識,使文章流暢,有文采。   英語   作文要保證夠字數   英語作文首先字數要夠,只要字數夠,最低3分可以保證到手。   草稿應該是作文的大概行文結構,并非是一篇完整的作文。寫英語作文,很多學生喜歡打草稿,然后再謄寫到試卷上,但這樣做比較費時,建議構思、打草稿最多3分鐘。   化學   仔細審題清楚表達   化學科目失分主要有六個原因:審題不仔細,概念不清楚,實驗不重視,思維不敏捷,表達不清楚,書寫不規范。   因此,考生審題一定要仔細,不能答非所問。   物理   用補圖法幫助審題   把物理科目的題意理解錯了是一個較普遍的現象,建議考生用補圖的方法幫助審題,在頭腦中建立活的物理情景。例如,根據題意,畫出物體運動過程中幾個關鍵狀態的情景圖,來幫助自己理解題目敘述的全過程,準確把握問題的已知條件、邊界條件、臨界條件。   生物   善于從題面找線索   注意時間分配,最好前面5道選擇題時間控制在10分鐘左右,后面兩道答題一定要留夠20分鐘以上的時間。   此外,非選擇題要從題目中找線索,如有的題目包裝得很新穎,考生容易發懵,但這樣的題目可能包含很多知識點,考生應在問題中搜索知識體系中相關的理論考點,即便試題所涉及的問題似懂非懂,只要把這個題的指向搞清楚了就不會出錯,這樣就能夠獲得評分點規定的分數。
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陳毅軒
2019-08-11 漳州
續上----- 忽視變式練習。所謂變式練習是指在常規練習的基礎上有所變化的練習。它的特點是“變化”,通過變化能形成全面而深刻的技能,可以適應有更多變化的新情境。如果練習做得單一,遇到稍有變化的題型,就可能會不知如何下筆。這是由“不知變通”導致的“眼高手低”現象。 忽視歸納和總結。歸納和總結是重要的思維方式,通過歸納和總結而形成的概括性技能可以解決那些具體的、富于變化的問題,達到以概括應多變的效果。有些同學學習很刻苦,做了大量的練習,但效果不明顯,算得上是“事倍功半”,個中原因可能就是練得盲目,不注意歸納和總結。練得盲目是指在練習解題的過程中,雖然做了大量的練習,但不知道自己在做什么、在練什么,或者是“進得去、出不來”,不能在練習的實踐中總結出規律性的東西。練得盲目很難提高自己的解題能力,所以練得盲目還不如不練。此種情形可視為“稀里糊涂”導致的“眼高手低”現象。   要克服“眼高手低”的問題,同學們就應該從自身做起,端正態度,改進學習方法,用更高的標準來嚴格要求自己。 第一,學會記憶。開始記的時候,一定要準確;記完之后,一定要測試記憶的效果,出沒有記住的知識,并重新記憶;間隔一段時間后,再復習記憶的內容,防止遺忘。 第二,加強練習。練習要有針對性,主要針對自己掌握不牢的知識。練習還要靈活多變,切忌千篇一律,要通過變式練習來提高自己的解題能力。練習之后還應及時歸納、總結。 第三,細心解題。解題要細心,特別是數學、物理等科目,一字之差就會帶來不一樣的結果。不要錯誤地認為,只要思路對了,就說明能力沒有問題,至于計算錯誤,下次小心一點就不會出錯。其實,計算也是能力的一部分,考生應該引起重視,及時提高計算能力。
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陳毅軒
2019-08-11 漳州
《高考怎樣避免一錯再錯》   很多題目自己明明在課堂上聽懂了,課后的習題也基本會做,但一到考試時就不會了。很多知識自己明明記住了,但考試的時候就是想不起來。考卷上的有些題目感覺很簡單,但自己就是做不對。   很多同學反映,在學習中經常出現這樣的現象,比如對于某類數學題,看參考答案可能一看就懂,聽老師的講解可能一聽就會,然而一到動筆測試可能一做就錯……學習仿佛陷入“一看就懂、一聽就會、一做就錯”的怪圈之中。這就是通常所說的“眼高手低”現象。那么,產生這種現象的原因主要有哪些呢?   學習時三心二意,注意力不夠集中。有些新知識當時覺得好像是記住了,但實際上要么新信息根本就沒有納入或整合到原有的知識結構中去,要么新建立的知識結構較為紊亂,沒有形成有意義的知識結構,不能持久記憶。這是由“不認真記”導致的“眼高手低”現象。   學習時不講究方法。所記的信息引不起特殊的刺激,因而印象不深、記憶不牢。這是由“不會記憶”導致的“眼高手低”現象。   沒有及時復習,所記的知識得不到強化,結果記憶淡化,一時回憶不起來。這是由“勤奮不夠”導致的“眼高手低”現象。   過分依賴“看”和“聽”,忽視“做”和“練”。有些同學認為,既然能看懂或聽懂,顯然已經會了。其實不然,能看懂或聽懂與會做完全是兩碼事。就像學騎自行車,不曾有騎自行車經歷的人看別人熟練地騎覺得非常簡單,但當自己去騎時便會手忙腳亂。這種情況在學習中表現得較為普遍,也很隱蔽,危害較大,是“眼高手低”現象的典型表現形式,可視為“聰明有余,踏實不足”。
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